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Orizaba, Ver.- Las estadísticas educativas colocan a Veracruz como uno de los estados con mayor número de analfabetos –aproximadamente un millón–, primer lugar nacional en deserción escolar; sexto lugar de alumnos reprobados; además de una disminuida eficiencia terminal. “Estas estadísticas no hacen sino confirmar que en Veracruz padecemos un abandono extremo de la educación”, refirió el profesor Jorge Cruz Ibáñez, simpatizante de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación.

El entrevistado estima que el proceso educativo en Veracruz adolece de instrumentos que la cimienten en una estructura sólida. Por el contrario, según considera, hay serios problemas y ejemplifica: “además de las anteriores cifras hay otro problema que se refleja en las estadísticas, del millón de niños que ingresan a primaria en escuelas públicas y privadas, tan sólo 7 mil 200 de ellos llegan a inscribirse en la universidad y terminar sus estudios”.

El problema no es nuevo, pero poco se ha hecho por abatirlo: “desde la época de Miguel Alemán Velasco reconocían las propias autoridades educativas un rezago educativo de más de 700 mil analfabetos, cifra que Víctor Arredondo Álvarez en su última comparecencia como titular de la SEV le ha reconocido un incremento de más de 300 mil personas que no saben leer ni escribir para dejarlo en un millón de analfabetos.

”Otros datos negativos que reconocieron los responsables de la educación en Veracruz son primer lugar nacional en los índices de deserción escolar; sexto lugar nacional en porcentaje de alumnos reprobados. Estas cifras estadísticas no hacen sino confirmar que en Veracruz padecemos un abandono extremo de la educación”.

Cruz Ibáñez también refirió el caso de Atanasio García Durán: “el ex diputado local por el Distrito de Xalapa nos señalaba ante este grave problema más allá de los problemas de carácter técnico pedagógico que pudieran encontrarse como causantes de esta situación lo que se encuentra de fondo es el escaso y cada vez más recortado presupuesto destinado a la educación. Aquí también anotamos que desde el año 2000 a la fecha los porcentajes del gasto federal en educación respecto al producto interno bruto no han rebasado 4.5 por ciento, muy lejos queda el porcentaje del PIB destinado a la educación recomendado por la Unesco y que es de 8 por ciento. Dicha meta recomendada en el presupuesto educativo no se ha logrado porque la educación en México no es una prioridad para los gobiernos federales en turno.

”Creo pertinente aclarar que el porcentaje del gasto federal en educación respecto al PIB es muy diferente al porcentaje del gasto nacional en educación también con respecto al PIB, ya que este se conforma por el financiamiento de la Federación, de los gobiernos estatales y el de los municipios, más las aportaciones que en este renglón realizan los particulares. La razón de esta aclaración es que tanto Vicente Fox como Felipe Calderón presumen haber incrementado los presupuestos educativos con cifras alegres de altos porcentajes de acuerdo al PiB, pero no dicen que lo que se ha incrementado es el gasto nacional en educación”.

No sólo la estructura influye en la educación, hay otro factor, según explica: “la relación entre el incremento salarial y el desarrollo de la educación tal como se da en Veracruz es negativa; pues a diferencia de otros estados como Chiapas, Oaxaca, Tlaxcala, Michoacán, sólo por mencionar algunos que tienen mejores sueldos y prestaciones por negociaciones de sus representaciones sindicales con sus respectivos gobiernos, sus problemática educativa se ve con mejores perspectivas”.

Así, recordó que en casos como Oaxaca, los docentes tienen mejores prestaciones que en Veracruz, “los maestros de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación, implementan estrategias de lucha como la movilización-negociación-movilización para lograr mejores y más beneficios ; y un dato más, los pliegos petitorios de la CNTE incluyen peticiones de los padres de familia, como es el caso de lograr un porcentaje en uniformes escolares, calzado para los alumnos además de ayuda en útiles escolares”.

Finalmente, hizo una recomendación al titular de la Secretaría de Educación de Veracruz (SEV), Adolfo Mota, “hacemos votos para sea una persona comprometida con la educación y cultura, que impulse la autodeterminación estatal en materia de currículum, planeación, formación de profesores, formas innovadoras de supervisión, evaluaciones de los alumnos, entre otras cuestiones importantes y cancele la Alianza por la Calidad de la Educación (ACE), que habla de la competitividad y de conceptos empresariales de calidad pero no es, ni puede ser una filosofía del desarrollo humano”.